ART-EDUCATION IN TECHNICAL AND HIGHER EDUCATION - PERSPECTIVES, GOOD EXAMPLES AND FEASIBILITY

Authors

Keywords:

ART-EDUCATION, TECHNICAL AND HIGHER EDUCATION

Abstract

That art has a transforming power in society is indisputable. Through it, sensitivity, creativity and perception are stimulated and consequently the exercise of these skills favors the individual's cognitive skills, contributing to their formation. In early childhood education, art as a transgressor and, since 2016, theater, visual arts and dance have been incorporated into the Brazilian basic education curriculum. But in higher education? Is it possible to use artistic expressions in the pedagogical process? This article aims to present experiences where art was used as a pedagogical tool in the university environment.

Author Biographies

Fernanda Batista de Fraga, Faculdade QI Brasil

Pós Graduanda na Faculdade QI Brasil

SILVIO CESAR VIEGAS, Faculdade QI Brasil

Professor e Coordenador na FAQI

Paulo Tadeu Campos Lopes, Universidade Luterana do Brasil - ULBRA

Universidade Luterana do Brasil - ULBRA

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Published

2021-03-23

How to Cite

de Fraga, F. B., VIEGAS, S. C., & Lopes, P. T. C. (2021). ART-EDUCATION IN TECHNICAL AND HIGHER EDUCATION - PERSPECTIVES, GOOD EXAMPLES AND FEASIBILITY. REFAQI - REVISTA DE GESTÃO EDUCAÇÃO E E TECNOLOGIA, 9(1), 6. Retrieved from https://refaqi.faqi.edu.br/index.php/refaqi/article/view/40

Issue

Vol. 9 No. 1 (2021): Edição Especial de 30 Anos - 2021

Section

Artigos

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